习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。奋进新征程，我们应大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，推动全社会形成尊重劳动、劳动光荣的良好风尚，让劳模精神绽放时代光芒。
强化思想政治引领，加强劳动者理想信念教育。理想信念影响着一个人的精神面貌和行为举止。大力弘扬劳模精神，必须强化职工思想政治引领，加强劳动者理想信念教育，引导亿万职工群众坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。一要强化理论武装，以习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述为遵循，推动党的创新理论在工人阶级心中落地生根。二要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，使劳动者深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，引导劳动群众树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。三要深化社会主义核心价值观教育，将价值准则深度融入职工行为规范，引导职工将核心价值内化为价值认同、践行于岗位实践，筑牢团结奋斗的共同思想基础。在此基础上，要创新教育形式，既要充分发挥支部“三会一课”、职工书屋、产业工人学习社区等平台作用，把“大学习”的课堂搬到工厂车间、生产一线、发展前沿；也要适应网络时代信息传播的新形势新特征，切实走好网上群众路线，增强广大劳动群众自觉弘扬劳模精神的使命感和责任感。
提升教育培训质量，提高劳动者技能素质。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。大力弘扬劳模精神，必须顺应新一轮科技革命和产业变革，全面提升劳动者素质，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。其一，建设产业工人技能学习体系。以就业为导向，面向先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业，开发符合产业发展、面向技术前沿、适应岗位需求的课程，深化劳模工匠创新工作室联盟建设，支持开展重点群体职业技能培训，提高培训的针对性、有效性。其二，构建多主体职业技能培训供给格局。充分发挥职业院校、政府、企业、行业的积极性，创新各层次各类型职业教育模式，尤其要发挥企业培训的主体作用，深入推进校企合作、产教融合，打造产业、教学、评价衔接融通的技能生态链，促进企业职工培训、院校学生就业、职工技能提升之间的融合发展。其三，畅通劳动者技能成才通道。鼓励劳动者培训后参加职业技能等级评价，引导劳动群众密切关注行业、产业前沿知识和技术进展，勤学苦练、深入钻研，激发劳动者参加培训的内生动力。
提高宣传工作实效，形成崇尚劳动社会风尚。劳动模范，是时代的领跑者。大力弘扬劳模精神，要加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。一方面，构建多渠道传播矩阵。组织劳模宣讲团进企业、到学校、走基层，开展常态化的“中国梦·劳动美”主题教育活动，创新开展“劳模故事汇”“劳模情景剧”等特色宣讲活动，打造一大批讴歌工人阶级奋斗历程的文化精品；打造劳模文化主题公园、劳模文化长廊，运用数字技术建设劳模纪念馆，广泛宣传劳动模范、大国工匠、技能冠军等杰出人才的先进事迹。另一方面，强化全学段劳动教育。把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，构建一体贯通、螺旋上升的劳动教育体系，更新劳动教育内容，创新劳动教育方法，组织好形式多样的劳动实践，教育引导青少年树立积极健康的劳动价值观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
完善落实权益保障，营造关爱劳模良好氛围。大力弘扬劳模精神，要尊重人民群众首创精神，维护和发展劳动者的利益，保障劳动者的权利，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。一方面，健全劳模待遇保障机制。建立健全劳动模范评选机制，完善各级劳动模范评选方式，将新就业形态劳动者纳入劳模评选范围，确保劳动模范中各行各业一线劳动者的比例；建立健全劳动模范表彰机制，定期开展劳动模范表彰工作，推动完善劳动模范激励政策，落实劳动模范荣誉津贴、医疗补助、疗休养和健康体检等待遇，推动更多劳动模范和先进工作者竞相涌现。另一方面，稳步增进劳动群众的福祉。坚持“多劳者多得、技高者多得”原则，进一步提高居民收入在国民收入分配中的权重，有序提高劳动、技能、知识、创新等要素在收入分配中的权重，体现劳动正义、确保劳动公平；健全党政主导的维权服务机制，完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制，推动完善劳动法律法规，规范新就业形态劳动基准，完善社会保障体系，加强劳动保障监察执法，运用法治思维和法治方式切实维护好劳动者在劳动报酬、休息休假、劳动安全、技能培训、社会保险和福利等方面的合法权益。
（作者：刘双，单位：皖江工学院。本文系省哲学社会科学重点项目[2022AH052425]研究成果）
