每天一节体育课的落实,离不开教育理念的更新。学校要树牢“健康第一”意识,切实加强体育工作,充分发挥体育的育人功能,促进学生健康成长、全面发展。
为全面提升学生身心健康水平,合肥市决定从2024年秋季学期起,在义务教育阶段学校每天开设一节体育课。这意味着,“每天一节体育课”在合肥市义务教育阶段学校进入全面落实阶段。
2022年修订的《中华人民共和国体育法》规定,学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。合肥市在义务教育阶段学校全面推行每天一节体育课,是贯彻落实国家相关文件要求的具体体现,是提高学生身体素质、促进学生全面发展的重要举措,也是推进合肥市基础教育综合改革、办好高素质教育的内在要求。
每天一节体育课的落实,离不开教育理念的更新。学校要树牢“健康第一”意识,切实加强体育工作,充分发挥体育的育人功能,促进学生健康成长、全面发展。同时,要做好每天一节体育课的宣传解读工作,赢得家长的全力支持理解和配合。
每天一节体育课有“量”,更应有“质”。如何提高每节体育课的质量,使其成为学生全面发展的有效途径,是教育工作者需要深思的问题。学校可聚焦“教会、勤练、常赛”,完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,帮助学生学会1至2项终身受用的体育运动技能。这不仅包括教学内容的丰富性和趣味性,还涉及到教学方法的创新和教学设施的完善。只有确保每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高,才能让学生更喜欢体育课堂。
每天一节体育课,要不折不扣执行。各校要统筹好各学科课时安排,优先保障每天一节体育课,不得以大课间活动、课后延时服务等替代体育课,严禁削减体育课时,严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。只有不折不扣落实,才能统一全校教师思想,更好促进学生身心健康发展。
每天一节体育课的落实,对学校体育教师的数量、教学水平、场地统筹等都提出更高的要求。今年春季学期开始,合肥市在部分中小学试点每天一节体育课。试点过程中,各校充分利用周边资源巧妙解决了上述问题。不同地区、不同学校应因地制宜,坚持“一地一策、一校一案”,精准落实落细各项保障措施,全面做好体育师资、场地、经费等保障工作。
每天一节体育课,不能仅仅停留在“体育课”,更应在课里课外创造更多条件,营造充满活力的校园体育文化氛围,形成全社会共同关心支持青少年健康成长的良好环境。
□ 袁芳